Gemeente Zwolle werkt aan transities met ingenieurs van de toekomst

Zwolle – In februari heeft de gemeente Zwolle tweedejaars studenten Civiele Techniek van de Universiteit Twente aan de slag gezet met opgaven op het gebied van de herontwikkeling van binnenstedelijke gebieden. Na tien weken onderzoek, brainstormen, plannen en tekenen presenteerden zij in Enschede hun eindresultaat.

Klimaatadaptatie en stedelijke ontwikkeling zijn belangrijke vraagstukken voor zowel de gemeente als de regio Zwolle en de Universiteit Twente, wat ook tot uiting komt in de onlangs toegekende Regiodeal Zwolle. Ter afsluiting van het project hielden professionals uit de omgeving een paneldiscussie over de resultaten en deze onderwijsvorm: challenge-based learning. Met waardevolle informatie voor alle partijen.

Transities in de civiele techniek

BeauWarbroek, hoogleraar bacheloropleiding Civiele Techniek aan de Universiteit Twente, zegt: “De transities waar we ook op dit gebied mee te maken hebben, zoals klimaatadaptatie, de energietransitie, circulariteit en de uitdaging van de woningbouw, vragen om een ​​andere aanpak van het benaderen van werken en kijken. Wij werken al vijf jaar samen met de gemeente Zwolle en laten een groep bachelorstudenten zich verdiepen in de stedelijke ontwikkeling van Zwolle in relatie tot de ligging in de IJssel- en Vechtdelta en het landschap.

Een uitdagende opgave waarbij jaarlijks voor twee tot drie gebieden een toekomstbestendig plan wordt ontwikkeld. “We laten studenten expliciet over de hele linie kijken: in hoeverre de oplossingen die ik als civiel ingenieur ontwerp, passen in een omgeving met stakeholdercomplexiteit, wet- en regelgeving en ruimtelijke druk.”

Nadat ze dit jaar in Zwolle begonnen met een excursie naar Spoorzone, Noorderkwartier en Oosterenk, gingen de studenten aan de slag met een plan. Naast de studenten Civiele Techniek hebben dit jaar ook vijftien internationale masterstudenten ruimtevaarttechniek zich aangesloten bij het Warbroek-project: “Om af te sluiten organiseerden we een ronde tafel met deelnemers uit de sector: van Witteveen+Bos en Antea Group, Van. Wonen, de Hogeschool Windesheim en de Universiteit Twente en de architect van de stad Zwolle.”

Op uitdagingen gebaseerd leren

Naast het inhoudelijke werk van de studenten besprak het panel de lesmethode binnen dit project. Gebaseerd op de centrale vragen: ‘Hoe draagt ​​challenge-based learning bij aan uitdagingen en transities voor huisvesting, economie, mobiliteit en klimaatadaptatie?’ en ‘Welke vaardigheden hebben ingenieurs nodig om complexe (toekomstige) taken aan te pakken?’. Klant Henk Snel, stedenbouwkundige gemeente Zwolle: “Het laat echt zien dat er andere vaardigheden nodig zijn dan die we twintig jaar geleden hebben geleerd.”

“Creativiteit, flexibiliteit, open geest. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van vaardigheden die belangrijk zijn. Transities hebben geen duidelijk pad naar een eindpunt, dus je moet ook goed met onzekerheden kunnen omgaan. Door ze multidisciplinair aan de slag te laten gaan met de ‘wicked problemen’ van Zwolle, proberen we ze die vaardigheden ook te laten gebruiken.”

Ingenieurs van de toekomst

Ook in de gemeente Zwolle krijgt het onderwerp de ingenieur van de toekomst veel aandacht. Andreas vanRooijen, adviseur ruimtelijke adaptatie gemeente Zwolle: “Wij zijn gewend lineair te denken: we maken een eerste aantekening, gaan aan de slag en meten aan het eind van een project het resultaat. Maar zo werkt het niet meer, en dat blijkt verrassend genoeg op een middag als deze. Alle taken zijn met elkaar verbonden en hebben de wereld veranderd.”

“De oude manier van denken en werken is toe aan vernieuwing en als gemeente zitten wij midden in die transitie. We moeten ambities en uitdagingen niet afzonderlijk zien, maar ze eerder samenbrengen en integraal bepalen hoe we ze moeten aanpakken. Dat vergt creativiteit en anders denken. De openheid van de studenten helpt ons daarbij.”

Ze zijn dan ook tevreden met de resultaten die de studenten hebben behaald. Snel: “Wij dagen studenten uit om te breken met de huidige context. Verschillende groepen lieten zien dat ze heel goed kijken naar stakeholders, belangen en wie welke rol heeft in welk stadium. Ze hebben zich veel dieper in het krachtveld verdiept dan in de uiteindelijke oplossing. Dat dreef ons: de stakeholders werden zo duidelijk zichtbaar dat we dat nog nooit eerder hadden gezien. Het is duidelijk dat zij vanuit verschillende disciplines denken en een onderwerp integraal benaderen, maar buiten de bestaande kaders. Dat is voor ons heel waardevol.”

Snelle ontwikkeling

Een week voor de presentaties kregen de studenten een lezing over ‘Hoe adviseer je een bestuur’, met tips en tricks die duidelijk werden gevolgd tijdens de presentaties. Snel: “Het was leuk om te zien hoe de groepen bachelor- en masterstudenten bij elkaar kwamen. Dan zie je duidelijk welke ontwikkeling ze in een paar jaar tijd hebben doorgemaakt. “Jonge professionals ontwikkelen snel vaardigheden; dat soort mensen hebben we in Zwolle nodig om onze uitdagingen op het gebied van stedelijke ontwikkeling aan te gaan.”