(Nog steeds) klein maar mooi: ‘Maar waar op de gevel staat het logo van de Dordrecht Academie?’

De twee opleidingen die HR aanbiedt aan de jonge Dordrechtse Academie hebben nog weinig studenten, zo werd gemeld Profielen Een tijdje geleden. Maar wat we hier doen, doen we goed, reageerde docent Rolin Rolloos onder dat bericht. Hij belichtte onder meer het nieuwe onderwijsconcept in Dordrecht.

Rolloos reageerde op een artikel van Profielen over de tegenvallende studentenaantallen en de maatregelen die als gevolg daarvan worden genomen. Reden om eens een kijkje te nemen op de site. Kennelijk promoten leraren onder meer met enthousiasme het onderwijs, maar missen ze soms de steun van Human Resources.

Nog een donderdagochtend. Sommige studenten lopen op de vierde verdieping van het zogenaamde Kopgebouw in het leerpark van Dordrecht. De leraren verzamelen zich in een kantoor, de deur staat open. Dit zijn de Dordrecht Academie en meer specifiek de techniek- en bouwmanagement reclameopleidingen die HR daar aanbiedt.

‘Ze komen allemaal uit de streek’

Studenten kunnen deze cursussen ook in Rotterdam volgen, maar hier zijn ze meer gericht op het Dordtse bedrijfsleven, inclusief excursies in de regio. Voor de drie eerstejaars techniekstudenten die aan tafel werkten, viel de keuze voor Dordrecht vooral op (reis)gemak. “Iedereen komt uit de omgeving: Papendrecht, Sliedrecht, Dordrecht”, zegt een van hen.

‘Ik heb gekozen op basis van de afstand, de reistijd was aanzienlijk korter. Dat was doorslaggevend.”

“Ik kom uit Dordrecht”, meldt een van de studenten. ‘Ik had een goed gevoel tijdens het open huis hier. Ook in Rotterdam (in de RAC, red.). Ik heb gekozen op basis van afstand, de reistijd was aanzienlijk korter. Dat was doorslaggevend. Ik ben ook naar Avans Hogeschool geweest, maar de sfeer daar beviel me niet.’

gratis koffie

Studenten hebben geen klachten over de voorzieningen in en rond het Kopgebouw. De koffieautomaat is dezelfde als die van HR Rotterdam, met één verschil: niet alleen voor medewerkers maar ook voor studenten wordt er gratis koffie geserveerd. De machine is nog niet correct geconfigureerd. “Het is tijdelijk, maar we gebruiken het zolang het duurt”, reageert een van de studenten.

‘Beneden is een kantine, van het Da Vinci College (het gebouw naast het Kopgebouw, red.), met snacks en zo, geweldig. En er is een supermarkt op vijf minuten lopen en er is ook een Turkse winkel vlakbij.’

‘Bijna privélessen’

Studenten vinden het geen probleem dat ze in een klein programma (met zes eerstejaarsstudenten) studeren. ‘We hebben bijna privélessen. En wij kunnen het goed met elkaar vinden. Dinsdag hebben we practicum en gaan we met z’n zessen aan de slag met elektrotechniek”, vertelt een van de studenten.

Op woensdagmiddag volgen de zes voltijdstudenten samen met de studenten van de deeltijdvariant les. De theorie wordt besproken tijdens hoorcolleges met deeltijdstudenten. ‘Het is voor iedereen vrijwel hetzelfde. Conferenties? Nee, het zijn ook lessen met huiswerk”, zegt een van de studenten. ‘En we overleggen onderling. De deeltijdwerkers zijn hooguit vijf jaar ouder dan wij. De stof is soms behoorlijk intensief, maar wel goed te doen. dat je het echt begrijpt. Je zult het niet alleen bereiken, maar het is ook haalbaar. En als je problemen hebt, kun je het aan de docenten vragen.

‘Laat uiteindelijk zien wat je kunt en weet’

Gertjan Pap is één van hen, hij is een professionele docent. Hij vertelt over de manier van lesgeven en evalueren in Dordrecht: ‘Wij werken met het concept leeropbrengsten, we evalueren kennis en vaardigheden op basis van het portfolio van de student. We zeggen tegen alle studenten: “Laat aan het einde van het semester zien wat je kunt en weet op basis van vooraf bepaalde criteria.” Criteria voor professioneel optreden kunnen zijn hoe goed u bent voorbereid op een vergadering of hoe goed u vragen stelt; Het moet relevant zijn voor de functie.’

Leraren praten regelmatig met leerlingen over de voortgang die ze hebben geboekt. Papa: ‘Wij houden ons bezig met het opleiden van coaches, iets wat RAC Rotterdam ook graag wil doen. Daarnaast biedt het testen van studentenportfolio’s op basis van leerresultaten de mogelijkheid om een ​​diversiteit aan leertrajecten aan te bieden. Dit maakt ook samenwerking met bedrijven op het gebied van lesinhoud mogelijk. Zo krijgen we gastcolleges van bedrijven als Boskalis en IHC Caland en gaan studenten naar waterbouwbedrijf Van Oord om met de baggersimulator aan de slag te gaan.’

Rolloos vult aan: ‘Wij zijn er erg trots op dat we in nauwe samenwerking met de Vereniging van Waterbouwkundigen een uniek reclametrainingsprogramma hebben ontwikkeld en kunnen aanbieden. Drechtsteden is immers de bakermat van de baggerindustrie en daar kunnen wij als Dordrecht Academie nu vanuit de universiteit aan bijdragen.’

‘Dit in Dordrecht is praktischer’

De AD-cursussen die zowel in Dordrecht als Rotterdam worden aangeboden verschillen van elkaar, zeggen Pap en zijn collega’s. Pa: ‘Wij volgen gewoon het landelijke niveau en zijn net als RAC Advertising Engineering sinds kort geaccrediteerd. Eén van de conclusies was dat de Rotterdamse versie bij sommige vakken meer richting het bachelorniveau neigt, terwijl dit in Dordrecht praktischer is.

De Dordrechtse opleidingen zijn gericht op het bedrijfsleven van de regio Drechtsteden, waarmee steeds meer wordt samengewerkt. Samen met Amega (een groep bedrijven in de regionale automotive sector) is een differentiatie van ingenieursopleidingen ontwikkeld, specifiek gericht op de automotive sector. Professor Robbert-Jan ‘t Hoen: ‘Deze deeltijdopleiding is bedoeld voor medewerkers van niveau 4, die we op technisch en sociaal vlak kunnen aanleren en professioneel kunnen handelen.’ Ook andere medewerkers in de automotive industrie kunnen zich inschrijven voor de training. ‘t Hoen: “Wij zijn geen bedrijfsformatie en hebben ook geen ambtenarenapparaat, we moeten gewoon aan de eindkwalificaties voldoen.”

Differentiatie samen met energiebedrijf Stedin

Ook met energiebedrijf Stedin zijn gesprekken gaande over het creëren van technische differentiatie voor de energiesector. Professor Pap: “Het gaat over de energietransitie op het gebied van netcoördinatie en verwarming, hoe energiebedrijven de toekomst in gaan.”

Recent zijn leraren ook begonnen met het opzetten van een pool van bedrijven met de professionele sector, om hen meer bij elkaar en bij het onderwijs te betrekken. Dit moet ook zorgen voor meer stageplekken voor studenten.

‘Onze stageopdracht gaat over stroomgeneratoren die letterlijk toepasbaar zijn op dit gebouw’

Bovenstaande studenten lopen dit semester stage bij ingenieursbureau MDIM, gevestigd naast het Kopgebouw in de zogenaamde Duurzaamheidsfabriek. Kiezen voor een eerstejaarsstage was voor de studenten niet echt een optie, maakt een van hen duidelijk. ‘De school heeft contact opgenomen met verschillende bedrijven en zij lieten ons kiezen. Helaas hebben andere bedrijven zich teruggetrokken omdat ze te weinig personeel hebben om ons te begeleiden.’

Tijdens de stage, vertelt een van de studenten, leren ze werken aan projecten en onderzoek. ‘Duurzaamheid is het probleem. Onze oefenopdracht gaat over energieopwekkers die letterlijk toepasbaar zijn op dit gebouw, dus zonnepanelen of windenergie.’

Maak gebruik van elkaars faciliteiten

Wat betreft het gebouw en de Duurzaamheidsfabriek maken de verschillende deelnemers op deze locatie in het Dordrecht Leerpark bewust gebruik van elkaars faciliteiten. Eén van de verdiepingen van de Duurzaamheidsfabriek is een werkplaats waar bijvoorbeeld techniekstudenten leren frezen en draaien. “Dat wil zeggen”, legt een student uit, “om ons verwerkingstechnieken te leren, zodat we, als we iets ontwerpen, weten dat het ook daadwerkelijk kan worden vervaardigd.” De technologiekamer van het Kopgebouw wordt op zijn beurt soms gebruikt door Da Vinci-studenten.

Er gebeuren mooie dingen en er is potentieel dankzij allerlei technische bedrijven in de regio, maar wie weet hiervan? De docenten vinden dat er nog niet genoeg publiciteit aan is gegeven. Er is onlangs een online campagne gestart, maar er is geen school in het Leerpark. Papa: ‘Niemand weet dat hier HBO is. Dit huurgebouw heet Kopgebouw en op het gebouw staan ​​bordjes met de tekst ‘Te Huur’ (voor niet-verhuurde appartementen, red.). Het logo van de Dordrecht Academie zie je niet op de gevel. We denken erover om de naam van deze school achter de ramen op de vijfde verdieping te plaatsen…’

‘Er is meer steun nodig’

En omdat de Dordrecht Academie nog in de kinderschoenen staat en alles wat met het docententeam te maken heeft (onderwijsontwikkeling, onderwijs en studentenwerving) tegelijkertijd gebeurt, ontbreekt het aan draagvlak. Papa: ‘We hebben echt meer ondersteuning nodig van HR. De boosheid over de dingen die hier niet goed gaan, deels vanwege het artikel over de Profielen, heeft voor onzekerheid gezorgd. Daarom zijn de ondersteunende diensten leeg. Ze gaan op andere plekken werken, maar juist deze mensen zijn heel belangrijk om te blijven groeien.’

Tekst en foto’s: jos van nierop

Profiels, het onafhankelijke nieuwskanaal van de Hogeschool Rotterdam, deelt wekelijks artikelen op Linkedin. Ben jij onze nieuwe verbinding?