Maak het Holocaust Museum gratis! – PEC

“Maak het pas geopende Nationale Holocaust Museum gratis.” Dat zeggen SGP-Kamerlid Diederik van Dijk en SP-fractieleider Jimmy Dijk. De partijen dringen er bij het kabinet op aan om te onderzoeken of en hoe het Holocaustmuseum voor alle Nederlanders gratis kan worden gemaakt.

De SGP en de SP stellen dat als je iets wilt weten over de oorzaken en gevolgen van de Tweede Wereldoorlog, het essentieel is om de systematische moord op 6 miljoen Joden te kennen. Dit geldt ook voor antisemitisme en de oprichting van de staat Israël. Hoe dan ook moet en zal aandacht voor de Holocaust in het onderwijs besteed blijven. Net zoals het een goed idee is om middelbare scholieren vóór de leeftijd van 18 jaar kennis te laten maken met de democratie door een bezoek aan de Tweede Kamer, zo zou een bezoek aan het Holocaust Museum dat ook moeten zijn.

Volgens SGP-Kamerlid Van Dijk is het idee om het bezoek aan het Holocaust Museum gratis te maken broodnodig omdat het antisemitisme opnieuw alarmerend in opkomst is: “Het altijd latente antisemitisme steekt opnieuw zijn lelijke kop op. Wat is er beter dan de verschrikkingen te laten zien die het met zich mee kan brengen. De NHM is daarvoor de ideale plek.”

SP-leider Jimmy Dijk: “Om te bepalen waar we naartoe gaan, moeten we weten waar we vandaan komen. Daarvoor is historisch besef nodig en dat moeten we voor iedereen zo toegankelijk mogelijk maken. “Het Holocaust Museum is de plek waar we onze jongeren kunnen laten kennismaken met de verschrikkingen van de Tweede Wereldoorlog.”

Lees hieronder de schriftelijke Kamervragen van SGP-Kamerleden Chris Stoffer en Diederik van Dijk en SP-fractieleider Jimmy Dijk aan staatssecretaris Gräper-van Koolwijk van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, minister Paul van Basisonderwijs en Voortgezet Onderwijs en aan minister Yeilgöz-Zegerius van Justitie en Veiligheid.

1. Kent u de interactieve tabletrondleiding door het Nationaal Holocaust Museum voor groepen middelbare scholieren?
2. Deelt u de mening dat het essentieel is dat leerlingen de Holocaust beter begrijpen? Erkent u dat een bezoek aan het Holocaust Museum voor scholen een waardevol instrument kan zijn om de Holocaust aan te pakken, zoals de kerndoelstellingen vereisen?
3. Deelt u de mening dat een bezoek aan het Holocaust Museum voor iedereen belangrijk is om meer te weten te komen over onze gedeelde geschiedenis en de oorzaken en gevolgen van de Tweede Wereldoorlog?
4. Wat vind jij van de ambitie dat in ieder geval alle middelbare scholieren de komende jaren het Holocaust Museum bezoeken? Welke plannen heb je om dit te verwezenlijken?
5. Bent u ook van mening dat kennis over de Holocaust een plaats verdient in het burgerschapsonderwijs? Hoe speelt dit een rol bij de ontwikkeling van de nieuwe kerndoelstellingen?
6. Kunt u ons vertellen welke plaats het Holocaustmuseum heeft in het beleid ter bestrijding van antisemitisme? Hoe werken jullie aan het verder profileren van het museum? Bent u hierover in gesprek met representatieve organisaties in het onderwijsveld?
7. Bent u bereid om samen met het Holocaust Museum te onderzoeken hoe een gratis bezoek aan het museum voor alle Nederlanders mogelijk kan worden gemaakt? En bent u bereid te onderzoeken hoe de rijksoverheid dit financieel het beste mogelijk kan maken?