Het cultureel erfgoedonderwijs van de Reinwardt Academie is niet op het vereiste niveau

Volgens NQA komt de substantiële kwaliteit van de opleiding niet overeen met het niveau dat een hbo-opleiding zou moeten hebben. Ook het testsysteem is slecht en verdient volgens het rapport geen accreditatie. Het bedrijf adviseert om ‘dringend’ verbeteringen door te voeren, zodat de Reinwardt Academie, onderdeel van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten (AHK), erkende diploma’s kan blijven uitreiken.

Het bestuur van Reinwardt besloot een externe tussentijdse evaluatie uit te voeren na ‘de discussie die ontstond over de kwaliteit van het onderwijs’. In juli vorig jaar meldden zich zo’n twintig docenten en studenten Het woord angst voor de inhoudelijke kwaliteit van de opleiding. Zo is het nieuwe curriculum, dat vanaf 2020 gefaseerd is ingevoerd, te weinig gericht op inhoudelijke erfgoedkennis en te veel aandacht voor persoonlijke ontwikkeling. Hoewel steeds meer studenten hun voorbereidend jaar aan de Reinwardt Academie afronden, vinden sommige docenten de afstudeereisen te laag.

Bovendien heerst er volgens (oud-)docenten een ‘autoritaire sfeer’ op de academie, waarin kritiek op het nieuwe curriculum en de kwaliteit van het onderwijs wordt afgewezen, niet gehoord of simpelweg niet geaccepteerd. “Het beeld van de enige en beste opleiding voor erfgoedprofessionals in Europa klopt niet meer”, aldus een van de hoogleraren destijds. Het woord.

‘Het is niet goed doordacht’

De NQA beweert nu dat het nieuwe curriculum en onderwijsconcept “te rigide” zijn toegepast. Over de specifieke inhoud van het onderwijs is vooraf niet goed nagedacht. Omdat het nieuwe leerplan onder grote druk en haast werd ingevoerd, bleef er heel weinig tijd over voor tussentijdse reflectie en evaluatie.

Volgens NQA is de focus op persoonlijke ontwikkeling ook te veel onderdeel van het nieuwe programma. Er moet meer vakinhoudelijke diepgang komen en meer aandacht voor theorie en onderzoek. De kwaliteit van de tests van het programma is ook slecht. Om dit alles te verbeteren moet het leiderschapsteam ‘meer begrip en empathie tonen’ voor de meningen van leraren en voorgestelde verbeterpunten.

“Wij nemen de uitkomsten van het rapport zeer serieus en zullen direct verbeterpunten aankaarten”, zegt een woordvoerder van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten.

Volgens de AHK zijn er voldoende aanknopingspunten voor verbetering en beschikken de docenten van de Reinwardt Academie over “veel kennis en vaardigheden” om dit samen “zowel didactisch als inhoudelijk” aan te pakken. “Dit geeft ons het vertrouwen dat we de trainingen op korte termijn op het gewenste niveau kunnen brengen. Daarnaast hebben we externe ondersteuning, zodat het docententeam niet overbelast raakt en verbeteringen snel kunnen worden doorgevoerd.”

Over de auteur: Madelief van Dongen Hij is nieuwsverslaggever voor Het Parool. Hij schrijft over van alles, van Amsterdamse onderwerpen, van toerismepolitiek tot bezette gebouwen, en doet live verslag van stadsevenementen.