Speel, werk samen en dans voor een duurzamere wereld

Door Willem Brand

De krant wordt door Dik Bol uit Haarlem-Mutare uitgenodigd voor een gesprek met projectleider Caroline Arragon van Le Partenariat (Frankrijk) en hoogleraar-onderzoeker Philippa Collin van Hogeschool Inholland. Het gesprek vindt plaats in een klaslokaal in het Inhollandgebouw.

internationale denktank

Het projectteam bestaat uit tien basisschoolleerkrachten uit vijf landen (Portugal, Duitsland, Frankrijk, Nederland en België). De lesmethode voor kinderen van groep 7 is gericht op actie, transformatie en samenwerking.

Studenten van universiteiten in vier landen (behalve Frankrijk) ontwikkelden de methode in een pakket concrete lessen rond drie spellen. Het eerste spel is klaar en heet Aqua-Heroes.

“Kinderen worden uitgedaagd hun talenten te benutten”

Bol: “Je kunt het spel downloaden met bord en kaarten. Philippa en ik speelden het op de Bos en Vaart school met groep 7.

Er zijn vijf situaties: de rivier is opgedroogd, overstroomd, vervuild met plastic of chemische lekkages, of er is sprake van waterverspilling. Kinderen kunnen de problemen oplossen door raadsels op te lossen, te acteren of iets te tekenen. Er zijn ook groepsopdrachten zoals samen een regendans doen.”

Hoofd, handen en hart.

Vragen zijn onder meer: ​​Hoe stel je een verstikkende vis of een uitdrogende cactus voor?

Philippa: “Kinderen worden uitgedaagd hun talenten te benutten. Oplossingsgericht denken blijkt als een magneet te werken.

Wat voor hen ook aantrekkelijk is, is dat ze niet de hele tijd hoeven te zitten, maar ook kunnen bewegen. Wat we met de methode bedoelen is dat er niet slechts één manier is om te leren. “Je leert met je hoofd, maar ook met je handen en je gevoel.”

Dik vult aan: “Kinderen leren spelenderwijs bewust en actief zijn. “Het zou er ook toe kunnen leiden dat een klas een opruimcampagne opzet, zoals we die met Spaarne College-studenten gaan doen op World Cleanup Day.”

zelfkennis

Het tweede spel over biodiversiteit is nu klaar. Maar we moeten er nog wel een pakkende naam voor verzinnen.

“De ontwikkeling van zelfkennis is essentieel”

Het derde spel gaat over het recht om jezelf te zijn. Het prototype van de tweede game is al klaar en de derde wordt in september ontwikkeld.

Philippa: “Het ontwikkelen van zelfkennis staat in elk lespakket voorop. Voorwaarde voor de beslissing is dat je je identificeert met de doelstellingen van het spel.”