Hogeschool Rotterdam wint Onderwijs Premium prijs voor haar innovatieve onderwijsaanpak #Samen – Advertising Rotterdam | De Havenloods

3 minuten geleden

Algemeen
6 keer lezen

Rotterdam – De ontwikkeling van een datatool om de verkoop van spruitjes te voorspellen, om zo de juiste prijs te bepalen en voedselverspilling te voorkomen. Samen met studenten van verschillende opleidingen werken aan een assortiment duurzame producten voor veganistische producten. Of ontwikkel een innovatief systeem om de mismatch tussen de inkoop van ingrediënten en de aangeboden voedingsmiddelen tegen te gaan.

Dit is slechts een greep uit alle impactvolle samenwerkingen die zijn gerealiseerd dankzij de nieuwe #Together onderwijsaanpak van Rotterdam Business School, onderdeel van Hogeschool Rotterdam. Dit initiatief heeft vrijdag 27 juni de derde prijs ontvangen tijdens de uitreiking van de Nederlandse Onderwijspremie 2024. De demissionair minister van Onderwijs, Robbert Dijkgraaf, heeft een bedrag van 500.000 euro toegekend, dat wordt geïnvesteerd in de ontwikkeling van deze vernieuwende onderwijsaanpak. .

De Nederlandse Onderwijspremie wordt jaarlijks toegekend aan onderwijsteams in het middelbaar beroepsonderwijs, het hoger beroepsonderwijs en het wetenschappelijk onderwijs die een initiatief hebben ontwikkeld dat leidt tot verbeteringen in het onderwijs. Dit jaar won Rotterdam Business School, onderdeel van Hogeschool Rotterdam, de prijs met #Samen.

“We zijn trots op deze erkenning, voor het team en voor de universiteit. Dit initiatief geeft vorm aan onze onderwijsvisie, waarin we studenten voorbereiden op complexe maatschappelijke vraagstukken”, zegt Sarah Wilton-Wels, voorzitter van het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam. “Over de grenzen van opleidingen heen werken we samen met verschillende onderwijsdisciplines Zo worden alle krachten ingezet om de uitdagingen van de toekomst het hoofd te bieden. #Together is een sprekend voorbeeld van wat er mogelijk is als teams de ruimte krijgen voor innovatie in het onderwijs en gestimuleerd worden een lerende organisatie te zijn. ”