Zoetermeers Dagblad | Wethouder Bredemeijer: ‘Voorschools onderwijs moet de norm worden’

Bestrijd het lerarentekort door te investeren in jonge kinderen. Haags wethouder Onderwijs, Hilbert Bredemeijer, deed deze oproep vandaag voor de Tweede Kamer. Debat over het lerarentekort.

Uit onderzoek blijkt dat leraren de werkdruk, vooral in het basisonderwijs, te hoog vinden. Volgens Bredemeijer is dit onlosmakelijk verbonden met de toename van taal- en gedragsachterstanden waarmee kinderen naar de basisschool gaan.

“In Den Haag gaat ruim de helft van de kinderen naar de basisschool met ernstige taal- en/of gedragsachterstanden. Vervolgens vragen we leraren, die toch al in grote nood verkeren, om de groeiende vertragingen in te halen. Helaas komt deze aandacht vanaf vier jaar voor veel kinderen te laat. Door blindelings te focussen op onderwijsinterventies vegen we als het ware de dweil aan terwijl de kraan loopt.”

Daarom wil Bredemeijer dat de overheid haar verantwoordelijkheid neemt om achterstanden bij kinderen tussen de twee en vier jaar te voorkomen en te investeren in jonge kinderen. Volgens hem moeten alle kinderen die dat nodig hebben, gratis voorschools onderwijs kunnen volgen.

De tekst gaat verder onder de foto.

Foto: Gemeente Den Haag.

Niet optioneel

In Den Haag kunnen kinderen die het risico lopen achter te blijven sinds begin dit jaar gratis naar de kleuterschool. “Voorschools onderwijs moet een publieke instelling worden, en alle kinderen die het nodig hebben moeten er vanaf de leeftijd van 2,5 jaar naar toe kunnen gaan. Het moet niet optioneel zijn, maar de norm worden. Alleen dan kunnen we garanderen dat alle kinderen gelijke kansen hebben. op de basisschool en dat leraren zich echt op het lesgeven kunnen richten.

Volgens Bredemeijer zijn dat er in het onderwijs tussen de vijf en twaalf. “Het lerarentekort is landelijk en in Den Haag groot en zal alleen maar groter worden. Door nieuwe docenten aan te nemen en zij-instromers in te zetten, doen we al veel om het lerarentekort tegen te gaan. Maar er is een bredere kijk op de aanpak nodig; We moeten ons niet op kwantiteit concentreren. De werkdruk moet omlaag en docenten moeten zich kunnen richten op het bieden van goed onderwijs. Dat kan alleen als kinderen zonder enige achterstand naar de basisschool gaan.”