Boeken en spelen door HU-studenten bevorderen de inclusiviteit in de klas

Studenten van de specialisatie ‘Design for Health’ aan de Hogeschool Utrecht hebben een boek, een toneelstuk en hulpmiddelen ontwikkeld om inclusiviteit in de klas te bevorderen. Het initiatief kwam van Renske de Ruiter, hoofdvoorlichter en verpleegkundig coördinator bij AxionContinu, wier dochter Hanna slechthorend is.

Renske de Ruiter: “Dit project was speciaal voor mijn dochter Hanna, die al twee jaar gehoorproblemen heeft. Soms voelt ze zich alleen en anders. De studenten kregen de opdracht iets te ontwerpen met de nadruk op inclusiviteit en diversiteit, zonder direct naar mijn dochter te verwijzen. In korte tijd creëerden ze een interactief toneelstuk met verhalen over een slechthorend konijntje, een slechtziende uil en een lichamelijk gehandicapte leeuw. Na de laatste test met het prototype op school zei Hanna thuis: ‘Mam, ik ben echt net als de rest. “Iedereen kan iets hebben en toch goed zijn.”

Omgaan met een handicap is een levensles
“Het mooie is dat kinderen in de klas leren van de manier waarop elk dier met zijn handicap omgaat”, zegt Thijs van Houwelingen, coördinator van het Design for Health-programma. “Met dit mooie product hebben de leerlingen bijgedragen aan de manier waarop kinderen in de klas denken over het hebben van een beperking. En aan het zelfbeeld van Hanna en anderen met soortgelijke ervaringen. “Voor de leerlingen was het ook een leerzame ervaring om met deze leerlingen op een basisschool allerlei prototypes uit te proberen.”

Kleine klanten
Casper Tak volgde de minor en is een van de ontwikkelaars van het boek, het toneelstuk en het hulpmateriaal. “Het was een geweldige ervaring om samen met Hanna en haar collega’s de prototypes op de basisschool te testen. Je ziet echt hoe hun wereld compleet anders is. Dat benadrukte het belang van testen met eindgebruikers; Zij, onze kleine opdrachtgevers, zijn immers degenen die ermee aan de slag gaan. Het was een eye-opener om te zien dat sommige aannames die we hadden gedaan juist waren, maar andere volledig verkeerd waren. De minor heeft mij bewust gemaakt van het belang van samenwerking met de eindgebruiker gedurende het gehele ontwerpproces.”

Klein ontwerp voor de gezondheid
Het project is voortgekomen uit het specialisme ‘Design for Health’ van de Hogeschool Utrecht. In deze specialiteit ontwerpen studenten slimme, nuttige producten die uitdagingen in de gezondheidszorg aanpakken. Studenten werken samen aan echte problemen van ziekenhuisklanten, de zorgsector en het bedrijfsleven. Danielle Vossebeld, programma- en minorcoördinator: “In de minor leren studenten met een achtergrond in techniek, gezondheidszorg en communicatie kansen te bepalen voor technische innovaties in de zorg- en welzijnssector. Ze leren marktonderzoek uit te voeren, prototypes te maken en te testen met eindgebruikers, en andere belanghebbenden te betrekken. Wij zijn ervan overtuigd dat deze vaardigheden nodig zijn om de gezondheid en het welzijn te verbeteren en daarom hebben wij de minor op deze manier ingericht. Het doel is niet om te innoveren om het innoveren, maar om ervoor te zorgen dat klanten, patiënten en zorgprofessionals daadwerkelijk profiteren van de oplossing die wij hebben bedacht.”